| 标题 | 设计活动方案 |
| 范文 | 设计活动方案（通用15篇） 设计活动方案 篇1为了更进一步提高我校师生的卫生意识、文明意识，使我校环境更加净化、亮化、美化。创建更健康的校园环境。根据定边县教育局关于开展“净家园、迎国庆”活动的通知精神，积极推动我校创卫工作进程，使我校全体师生进一步树立“校园是我家，创卫靠大家”的思想，特在祖国六十华诞到来之际，在全校范围内开展“净家园，迎国庆”活动，活动具体安排如下： 一、 活动主题： “净家园、迎国庆”。 二、 活动时间： xx年9月23日至9月28日 三、 活动内容： 1、学校各部门认真组织开展“校园是我家。创卫靠大家”、“净家园、迎国庆”的宣传教育活动，要采取多种形式、多种手段，倡导文明的生活习惯，喜迎国庆的到来。 2、全校要彻底进行一次卫生大清理活动，从办公室、教室、宿舍到食堂、厕所、校园内外、房屋、楼梯里面等，必须做到环境干净整洁。 3、集中对门、窗（帘）、玻璃、瓷砖、外墙、牌匾、门外道路等地方进行彻底擦洗，刷新，保证“洗面”后容貌焕然一新，同时对内部卫生进行大清理。 四、活动组织机构及分工： 组 长：乔 凯 副组长：赵 峰 贺培喜 贺久权 组 员：张得刚 武生平及各班班主任 工作分工： 乔凯负责全面工作督查。 赵峰负责各班卫生区督查工作。 贺培喜负责宿舍、教室、部室、食堂督查工作。 贺久权负责校园周边卫生处理督查工作。 五、 活动要求 1、高度重视、加强领导。学校各部门必须高度重视此次活动，周密安排部署，精心组织实施，确保活动如期、有序、有效地进行。 2、营造舆论，加强宣传。学校各部门要积极宣传“净家园、迎国庆”的.重要性和必要性，让全体教职工及学生树立“行动”就是送给祖国最好的生日礼物的思想。 3、严明纪律，确保安全。本次活动工作任务重、时间短、范围广，我们一定要严明纪律，树立安全第一的思想。 设计活动方案 篇2活动名称：自己梳头发 目标：1、学习梳头的方法，知道要注意自己的仪容的整洁。 2、了解梳头的需要的工具。 3、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的意识。 准备：梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌 过程：1、教师情境引入活动，以引起幼儿的注意。 师：一天，洋娃娃起床了，头发乱糟糟的，可是她的妈妈有事先走了，没有人帮她整理头发，怎么办呢? 2、了解梳头的工具。 师：梳头发需要哪些工具呢? 小结：梳头需要有一把梳子和一面镜子。 3、师幼讨论梳头发的方法。 师：怎么用小梳子梳好头发呢? 4、幼儿尝试自己梳头发。 5、师幼共同梳理正确的.梳头方法，并展示梳头流程图。小结：拿起梳子，先从头上往下梳整前面，再梳梳侧面、最后梳后面的头发。可以一边梳，一边检查头发梳好没有。 6、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌，幼儿按照正确的梳头方法梳头。 儿歌： 小梳子手上拿， 先从上往前梳， 再梳头儿两边， 头儿后面不能忘， 看谁的头儿最整洁。 设计活动方案 篇3一、活动目的： 1、通过扮演，进一步让幼儿感受万圣节的气氛，体验西方节日的快乐。 2、通过游戏，锻炼孩子的胆量，体验游戏的快乐。 二、活动主题： 狂欢halloween 三、活动时间： 20xx年10月31日下午14:00 四、活动地点：幼儿园操场及 五、活动内容： 1、笔尖上的创意造型秀（魔鬼走秀） 2、万圣节游戏 六、活动准备： 1、活动前期准备：进行幼儿园内环境布置，营造万圣节气氛，制作南瓜 灯悬挂在场地四周及门厅；（负责人：方淑贤） 2、幼儿着万圣节的服装及道具入场。 3、活动背景幕布（负责人：汪彩霞） 4、幼儿园准备部分糖果，幼儿自带糖粿若干； 5、各帮幼儿走t台的训练；（负责人：各班教师） 6、上网购买彩绘的材料（负责人：方淑贤） 7、各班场地分配； 8、音乐准备：恐怖音乐、演出音乐（负责人：谢文婷） 9、照相：谢文婷 七、活动流程： 1、笔尖上的创意：各班教师于中午开始为班级幼儿进行脸部的彩绘，注意脸部彩绘的艺术感； 2、下午两点进行开幕式，进行魔鬼走秀； 3、走秀结束后，每个班级的幼儿到各班进行讨糖，必须要在完成各班的游 戏环节之后才能获得糖粿； 4、游戏分配：游戏一：托班：打怪兽 准备：贴着怪兽的篮子10个、沙包20个 目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识； 玩法：教师事先准备好篮子，分别贴上怪兽的样子，请幼儿用沙包丢向怪兽， 砸到怪兽的幼儿就可以获得糖粿； 游戏二：小班组：《跳跳摘糖果》 准备：绳子、糖粿目的：锻炼幼儿的弹跳能力； 玩法：幼儿站在起点，跑至已绑好的糖果下，跳起触碰糖果，碰到的幼儿可 以获得糖粿； 游戏三：中班组（《我来接糖粿》 准备：篮子10个（各五个）、糖粿若干 目的：锻炼幼儿的手眼协调能力； 玩法：老师（幼儿）站在起点丢糖粿（5个），幼儿站在制定的线后用篮子 接糖粿，接住几颗就获得几颗糖粿； 游戏四：大班《木乃伊包裹》 准备：横幅4条 目的：锻炼幼儿的动作灵敏度 玩法：幼儿在规定的时间内将另一名幼儿用横幅包裹成木乃伊；（可以两两 结合，分组进行） 5、活动结束 八、活动注意事项： 1、提前做好家长的通知工作，让幼儿穿好服装和道具； 2、活动前利用展板、板报的形式宣传万圣节的来历； 3、在音乐的选择上要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子产生恐惧心理； 一、活动目的 1.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来。感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。 2.提供良好的英语学习氛围，为幼儿提供展示才能的机会。 3.提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。 4.展示学校品牌形象，提升学校知名度。 二、活动时间 20xx年10月29日星期日：上午9：00—11：00 三、活动地点 xx小区操场 四、活动对象 小区及附近业主小朋友及家长（预计人数100人） 五、活动经费预算 六、活动流程 9：00—9：30 签到、英语老师讲万圣节故事同时进行9：30—9：40 体能老师带领热身、万圣节律动9：40—9：50 主持人介绍万圣节由来、习俗等9：50—10：30 万圣节亲子手工 10：30—11：00 合影留恋（集体照—各人特色照） 七、活动准备 1、联系物业派发邀请函、小区业主及周边住户派发邀请函及简章 2、万圣节头饰、南瓜灯装饰、工作人员万圣节节服饰 3、万圣节舞台背景、横幅、招生简章、易拉宝 4、糖果礼品 5、展示画架 6、相框、KT板 7、桌布（红色） 8、相机、麦克风、音响 9、作画手工材料 10、水果、点心、饮料、次性杯 11、气球、打气机 八、活动宣传方式 1、派发简章：小区、附近住户、广场 2、提前印刷横幅挂到小区操场 3、邀请函：微信和易企秀同时推送邀请函 九、活动结束 1、全体教职工合影留念 2、后勤安排人员整理现场卫生 3、活动后教职工撰写活动宣传文章推送朋友圈 设计活动方案 篇4【教学目标】 1、读懂诗句，理解诗意。 2、有感情地诵读古诗，并背诵。 3、体会诗人表达的思想感情。 4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。 【教学重点】 体会诗境，训练语言。 【课前准备】 1、学生： ⑴ 搜集有关李白和孟浩然生平的材料。 ⑵ 读熟课文。 2、教师： 制作多媒体课件。 【课时安排】 一课时。 【教学程序】 一、揭题、解题 (2分钟。) 1、揭题，读题： 注意“孟(mèng)”的读音及写法。 2、解题： 注意黄鹤楼与广陵的位置，、“之”的意思。 3、交流搜集的有关资料： (3分钟。) ⑴ 李白和孟浩然是什么人? ⑵ 李白和孟浩然是什么关系? ⑶ 这首诗是在什么情况下写的? 4、理解诗意： (15分钟。) ⑴ 学生自学古诗： (5分钟。) 自学要求：以学习小组为单位，熟读古诗，借助文后注解和字词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。 ⑵ 检查交流自学情况。 (10分钟。) ⑶ 学生自愿或学习小组推荐同2学讲解古诗： 教师注意指点，并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西辞”“尽”。 5、体会诗境： (6分钟。) ⑴ 你认为这首诗表达了诗人什么样的感情? 有感情地朗读这首诗。 ⑵ 想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。李白这时有心情赏春吗?为什么? ⑶ 这时长江里是不是只有孟浩然的一只船?李白为什么只见“孤帆”? 6、李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由近而远，心里会想些什么? 7、借助插图，体会诗的意境。 8、有感情地朗读、体会诗的意境。 9、借助诗境，训练说写： (14分钟。) 引导：孟浩然是李白的老师、兄长、朋友，往日，他们生活上相互照顾，学业上相互帮助，情投意合，感情深厚，此刻分别，不知什么时候才能相见，黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人，同学们想象一下，他们的分别时，会说些什么，做些什么，会是什么样的表情。我们能不能分角色表演一下当时的情景呢?要演戏，先要有脚本，请同学们以学习小组为单位，集体合作为这段情景的表演，写一个脚本，脚本要交待清楚事情发生的时间、环境，人们的动作、语言、表情等等。 10、学习小组合作撰写脚本。 11、学生自愿或推荐表演，表演后师生共同评议。 12、根据表演效果，重新修改脚本。 13、布置作业： (1分钟。) 根据自己的能力和爱好，选择完成下面的作业： ⑴ 有感情朗读，并背诵这首诗。 ⑵ 《古诗三首》都写到了春天，说说三首诗表达的思想感情有什么不同? ⑶ 搜集并阅读有关友人送别的诗歌，体会诗人的感情。 设计活动方案 篇5这一专题内容主要有三个部分：一是提出设计方案的要求，在学生学习分数表示可能性大小的基础上，提出让学生自主设计活动方案。其目的是：一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式，另一方面能创造性的运用所学的知识，设计符合实际的活动方案，以增强学生学习的乐趣。在提出设计方案后，教材呈现了几种提示性的设计情况，这反映了学生在设计中可能出现的`几种情况。“做一做”是通过另一个实例进一步让学生尝试设计。而实践活动的内容，则是结合生活中的具体事件，请学生根据相关的条件，运用可能性的知识，设计一个促进销售的设计方案。 “动手实践，自主探索与合作交流，是学生学习数学的重要方式。”课堂上，我比较注重学生的合作学习。不仅可以培养合作学习的精神，而且还可以达到互相学习、互相补充的目的。因此，我在教学中，注重交流的时效性，保证让学生全员参与，给予充分的时间，使学生实现表现自我的欲望，课堂顿时成了学生展现自我个性的舞台。让学生在独立思考与合作交流中发现、分析、归纳出数学知识，学生创造性思维能力得到锻炼。 设计活动方案 篇6活动目的： 通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪;使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。 活动准备： 幻灯装置及幻灯故事片《生气大院和快乐大院》;录音机及录音带《拉拉勾》、《表情歌》。 活动过程： 教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱，让幼儿识别表情，引起他们对故事的兴趣。 一、组织幼儿看幻灯听故事，让他们理解情绪的感染作用 1、看幻灯听第一段故事。 教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事，并向幼儿提问：故事中的小勇为什么生气?小动物们为什么也生气?小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字?这“生气大院”有没有人喜欢?真奇怪，一个人生气了，给这么多的小动物带来了不快乐。那么，生气好不好?为什么?(不好。影响周围人的情绪，使得大家都不快乐)教师引导幼儿结合自己的体验，说说生气的坏处。(生气了吃饭不香，睡觉不甜，还会做恶梦，做事不专心。经常生气还会生病，影响身体健康) 2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。 教师：因为小勇不快乐，惹得大家都不快乐了。现在请小朋友来帮助小勇，让他快乐起来。你们想对小勇说些什么?(生气会影响健康;自己生气了，也会使别人不快乐;只要改正了缺点，老师还是会喜欢你的等等) 3、看幻灯听第二段故事。 教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱，并介绍：小勇听了小朋友的话可高兴了，他想使大家重新快乐起来。他对小花猫说什么了?小花猫又对小花狗说什么了?小动物们还生气吗?可见，一个人生气会使大家生气，一个人快乐会使大家快乐。我们小朋友本领可真大，把生气大院变成了快乐大院。 二、启发幼儿结合生活经验谈自己生气和快乐的事，引导他们保持快乐的情绪 教师：小朋友，你们有没有生气的时候?(有)为什么生气?生气了怎么表现?(星期天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闹等等)这样做对不对?为什么?(不对。影响自己健康，也不讨人喜欢)那我们生气的时候想什么办法使自己不生气?(想想高兴的事;找好朋友聊聊，说说自己的心里话，与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)你什么时候感到快乐?(做了好事，受到了表扬、称赞)你快乐了，怎么让别人也快乐?(我把快乐的事告诉别人，让别人一起分享)小朋友平时应该保持怎样的情绪呢?(要保持愉快的情绪，不要为一点小事生气，这样才能使我们的身体健康，别人也才会喜欢我们)当别人不快乐的时候，小朋友应该怎么做呢?(要帮助别人，与他一起游戏、唱歌、说话，让他快乐起来) 活动延伸： 活动结束，教师为幼儿播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼儿听音乐自由表演;组织幼儿绘画“我是快乐的孩子”;设立“快乐星”评比栏;结合日常生活中的事例，经常对幼儿进行引导。 设计活动方案 篇7活动背景： 为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。 活动目的： 通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。 活动准备： 1、确定2名主持人。 2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚信”小故事，讲故事。 3、童话剧《狼来了》 4、排练快板《诚信三句半》 5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。 6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。 7、制作一棵“诚信树”。 活动过程： 一、感悟诚实守信 1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。播放背景音乐《好孩子要诚实》。 主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。） 2、“名言放送”启迪思考，引导行动。 主持甲：诚——心灵敞开，以诚相待； 主持乙：信——言出必行，行之以信； 合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。（诚信格言朗读大比拼） 3、“名人导引”走近楷模，激发理想。 主持甲：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。（学生表演）。 老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？（学生回答） 主持甲：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢？（学生谈论） 二：走进诚实守信。 1、“心灵氧吧”——哲理故事、引导感悟。 主持甲：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢？下面，请欣赏童话剧：《狼来了》！（学生表演） 主持乙：面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是谁造成的？ 学生：是牧童自己骗人。 主持甲：是啊，不错，不诚实的人只有自食恶果。著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚实的小学生。（请同学进行书写） 主持乙：有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？（学生进行口述） 老师：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老师觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。 主持甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，我建议：请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生扔纸条） 2、“我的地盘我做主”——班级是我家，诚信靠大家。 主持甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。 主持乙：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。 合：让我们用心灵呼唤诚信；让我们用行动留住诚信。 快板《诚信三句半》 三、领悟诚实守信 1、制作“诚信树”。 主持甲：在我们平时的'学习生活中，还有许多方面需要我们讲诚信，守诚信。是哪些方面呢？下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。（学生展示并发言） 主持甲：诚信像甘露温暖着每个人的心田； 主持乙：诚信像航标引领着我们阔步前进。 合：让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。 （把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上） 2、宣誓 主持人：请大家在“诚信树”下宣誓。 （我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从现在做起，做个诚实守信的人。） 四、活动总结 1、合唱《少年，少年，祖国的春天》。 2、班主任总结 通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。同学们，在我们漫漫的人生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。 3、宣布班会活动结束。 五、课后反馈： 通过这次活动，班内出现了可喜的变化，出现了“三多”、“三少”，即：说实话的多了，说假话的少了；踏踏实实学习的多了，心不在焉，得过且过的少了；勤俭节约的多了，比吃比穿，爱慕虚荣的少了，诚信之风荡漾在校园中。 设计活动方案 篇8在纪念毛爷爷为雷锋同志题词50周年之际，为深入贯彻党的十八大精神，传承和弘扬雷锋精神，增强学生的文明意识，不断提升学生的思想道德素质，决定开展“传承雷锋精神做文明小使者”主题活动。 一、指导思想 全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学生日常行为规范》，通过开展系列“学雷锋活动”，在校园中形成崇尚雷锋、学习雷锋，争做雷锋的良好风气，切实推进校园文明建设，为树立良好的校风、班风、学风奠定更加坚实的基矗 二、活动主题 传承雷锋精神 做文明小使者 三、活动时间 XX年3月1日—3月31日 四、活动内容 1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌 2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事 3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心 4、传承雷锋精神，爱我美丽家园 5、传承雷锋精神，打造文明餐桌 6、传承雷锋精神，做文明小使者 五、活动安排 （一）活动启动： 1、下发活动方案，广泛利用校园广播、校园网站、校讯通等多种形式，搞好宣传发动，推动活动顺利全面开展。 2、举行“传承雷锋精神，做文明小使者”活动启动仪式。（3。4日升旗时间） 3、各班召开“传承雷锋精神做文明小使者”主题班会。结合班级实际传达活动方案，布置活动安排。（3。4日下午班会时间） （二）活动开展 1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌。（3。4—3。8） ①3月5日—3月8日7：50—8：00，全班要齐唱《学习雷锋好榜样》和《国歌》等，要求全班起立，声音响亮、严肃认真，演唱不少于一遍。 ②学校将根据实际情况组织“传承雷锋精神，唱响雷锋之歌”合唱比赛。 2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事（播音员选拔，3。11—15） 围绕“雷锋与我同行”主题，进行讲故事（演讲）比赛。具体要求另行通知。 3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心（3。1—3。8） 在三八妇女节来临之际，开展丰富多彩的感恩活动。 ①一至四年级的同学以“我为妈妈做件事”为主题，在三八节这天可以为妈妈做一道可口的饭菜，为妈妈倒一杯温暖的水，为妈妈捶捶背，给妈妈讲一个动听的故事，做妈妈的贴心人。②五六年级的同学，开展“今天我当家”活动，在三八节前后选择一天做家庭主妇，跟妈妈换位体验。③语言是最好的交流途径，提倡从本周开始，低年级同学每天回到家中要亲亲妈妈，并对妈妈说：“妈妈您辛苦了！”中高年级同学回到家中，要真诚赞扬妈妈，并与妈妈谈心。要把这项活动贯彻下去，养成习惯。 以上内容请以电子小报的形式进行总结整理，以年级组为单位于3月18日前报政教处。 4、传承雷锋精神，爱我美丽家园（3。11—3。31） ①召开“传承雷锋精神，爱我美丽家园”主题班会。（3月11日） ②各班级成立校园清洁志愿者小队，自行设计志愿者标志并全天佩戴提醒，组织在校园、社区、家庭开展活动。（3月11日始，原则上以上活动在校园内或以家庭为单位开展，以年级或者班级为单位组织的外出活动必须报学校批准。） ③各班推荐评选出2名“校园清洁优秀志愿者”，参加学校表彰。（3月29日前） ④班主任统筹组织班级的活动，并对活动过程、成果等进行记录、整理，活动结束形成图文并茂的电子小报，以年级组为单位，于3。31日前交政教处。 5、传承雷锋精神，打造文明餐桌（3。18—3。31） ①召开“传承雷锋精神，打造文明餐桌”主题班会，珍惜粮食、文明就餐。（3月18日） ②各班级建立“小学生良好就餐习惯记录簿”，安排班干部对就餐情况进行监督检查，并在“小学生良好就餐习惯记录簿”上记录每天文明就餐情况，也可记录转变进步较快的同学养成好习惯的过程，活动结束各班级“小学生良好就餐习惯记录簿”于3。31日前交政教处。 ③各班级选出2名“文明就餐小标兵”参加学校表彰。 6、传承雷锋精神，做文明小使者（3。1—3。31） ①各班级要积极倡导学生开展“学雷锋做好事”活动，争做雷锋式的文明小使者。各班级在教室内设置专栏进行展示班内突出、典型的好人好事，表扬先进、树立榜样。 ②积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。 ③各班级评选出2名“助人为乐之星”。 六、宣传表彰 1、活动期间学校广播站、校园网站向全校师生进行宣传。 2、活动中各项成绩均计入班级评估，并根据活动效果评选“文明班级”。根据本次活动的表现，结合平日的观察，各班推选“临沂第十实验小学第三届十大文明形象大使”候选人参加学校评选（具体细则另发）。 七、活动要求 1、各班参照本方案，结合本班实际，开展创新活动，并做好过程记录，活动结束后每班上交图文并茂的活动总结。 2、各班要组织学生积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。 3、各班要以此为契机，在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将这项活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长 设计活动方案 篇9活动目标： 1、 乐意参加穿窗帘的活动，对活动有兴趣。 2、 能有目的地进行活动。 材料提供： 1、 利用较大的废纸箱自制房子一个，上面开有窗户。 2、 彩色纸圈若干。 操作层次： 第一层次：随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动，学习穿、连纸圈。 第二层次：能用较快的速度穿窗帘，并挑选自己喜欢的颜色进行活动。 第三层次：学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。 指导建议： 1、鼓励幼儿进行穿窗帘的`比赛，以训练幼儿双手的协同能力。 3、 支持幼儿有创意的各种穿法，及时给予肯定与表扬。 设计活动方案 篇10一、活动名称；不跟陌生人走 二、活动目标；知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 三、活动准备 1、 请一位老师客串并设置表演情境。 2、幼儿喜欢的零食 四、活动过程 一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师在旁边提醒：(1)你认识她吗? (2)如果你不认识她.能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 选择游戏 1.陌生人就是坏人吗? a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。 2.能不能跟陌生人走? a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。 3.有个认识的阿姨想带你出去玩。 a.可以和她去。b.不能和她去。 4.有个不认识的叔叔给你东西吃： a.喜欢的都吃 b.什么都不能吃 5.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? a.都给他说 b.什么都不能告诉他。 五、结束活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 设计活动方案 篇111、第一时间给消防队打电话报警。 2、画一幅家庭平面图，并发放给每一位家庭成员 在纸上画出家庭平面图，要求每一位家庭成员都熟悉家里的布局和方位。 3、在图上标出所有可能的逃生出口 把家里所有的房门、窗户、楼梯都标注在图上，这样能够让所有家庭成员对逃生路线一目了然。别忘标注住房周围的疏散楼梯。 4、如可能，尽量为每个房间画出两条逃生路线 房门是每个房间的主要逃生出口，但是，如果房门被大火和浓烟封堵，就需要另外一个逃生出口，例如窗户，并确保窗户能及时开启，如窗户有防盗锁，要在家里准备锤子等应急工具。 5、重点关注火灾发生时家里需要帮助的成员 制订家庭火灾逃生计划一定要提前考虑到紧急情况下家里需要帮助的小孩、老年人或者残疾人等。事先的规划能够帮助你在紧急情况下争取到关键的几分钟，甚至几秒钟!此外，火灾成功逃出家里后，及时关上自家的门，再大力敲一下邻居的房门提醒邻居逃生，以帮助邻居逃生和避免自家大火短时间殃及近邻。 6、在户外确定一个会合点 约定楼下的一个指定地点，小卖部门口或者标志性建筑物旁边。这样能够很快确定所有家庭成员是否全部成功逃生。 7、演练火灾逃生计划。 家里的每个成员都要熟悉火灾逃生计划，最好全体家庭成员试着从每个房间徒步走向逃生出口。 设计活动方案 篇12活动目的： 1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。 2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的.认同感。 3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。 活动时间： 20xx年1月25日 活动地点： 三年级教室 活动主持： 章鑫悦、田海燕 活动准备： 1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。 2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。 3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。 活动形式： 歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。 活动过程： 设计活动方案 篇13活 动目 标1、在策划集体活动中培养学生自我策划的意识，组织能力、交际能力、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等能力与素养的水平，促使其在发展过程中逐渐更新、发展。 2、力图通过此次活动，确保策划内容顺利实施，为学生淘书提供指导，营造出更加浓郁的书香校园氛围。 3、唤醒学生的生命意识，为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定基础。 活 动准 备1、发动学生上网查资料，了解各地小书市活动开展的情况，明确活动的意义，达成共识。 2、以书香小队为单位，为班级书屋起名，设计宣传口号。 3、明确活动要求，了解“班级书屋”的运作模式，知道推销团队的大致分工。 制定依据本班学生学习态度比较认真，但在参与学习、活动过程中，还比较胆怯，积极性不够高，活动能力还不够强。 学校开展的“读书月”活动，给学生提供了很好的锻炼平台。 学生要参加学校开展的“书市淘宝”活动，这就需要以班级为单位，为“班级书屋”设计书屋名、宣传口号，设想书屋推销团队该怎样运作等问题。 这就是我们所说的策划。 无论处于哪个年段的学生，都需要具有一定的自我策划意识，这样才能解决成长过程中遇到的一些问题。 而策划又是一项复杂的活动，一次成功的策划需要多种能力、素养的支撑;培养学生策划意识与能力的过程，同时就是提升学生综合素质的过程。 通过了解，本班学生之前也开展过设计班级名、制定班级公约、设计班级网站名、设计班级网站栏目等活动，也初步具备了一些活动、策划能力。 我想通过此次活动，调动每个学生参与活动的积极性，使学生学会合理安排活动的各个流程;根据活动需要自主挖掘、调动可利用的资源;将设计好的内容以清晰、合理、有逻辑的方式表达出来，并且最终付诸实践;在实践过程中迎接复杂性的挑战，增强直面复杂性的意识，提升复杂思维的能力。 这些任务的完成也考验着着学生组织能力、交际能力、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等能力与素养的水平，将会促使其在发展过程中逐渐更新、发展。 通过此次活动，确保学生策划的内容顺利实施，也为学生淘书提供指导，营造出更加浓郁的书香校园氛围。 更重要的是，用活动唤醒学生的生命意识，为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定基础。 教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图2分钟一、汇报前期活动情况1、总结前期活动前一段时间，在大队部的引领下，我们班再次掀起了读书热潮。 回顾前期活动情况。 通过回顾，激发参与活动的积极性。 8~12分钟二、交流互动，确定书屋名和宣传口号引导交流：为了迎接“书市淘宝”活动，各“书香小队”已经为班级书屋起了名，想了宣传口号。 下面我们来交流一下。 1、全班交流。 2、投票选出班级书屋名和宣传口号。 交流互动中，全员参与，增强每个学生主人翁意识，培养学生的创新意识，感受民主氛围。 20~25分钟三、全班讨论，进一步明确“班级书屋”的运作模式，清楚推销团队的具体分工。 参与讨论“班级书屋”推销团队的分工，用心倾听，适时点拨。 1、明确分工，分头准备。 2、其他同学提建议。 通过讨论实践，明确“班级书屋”的运作模式，清楚推销团队的具体分工。 培养学生的策划意识与能力，同时提升学生的综合素质。 3~5分钟四、评价总结总结此次活动。 肯定学生的发展，增强学生信心。 反思重建： 设计活动方案 篇14xx年的"五四"的号角又将吹响, 青春的风采亮丽依旧。在纪念"五四"运动87 周年之际, 在母校党政支持下, 拟定在团员青年教师中举行以"提升内涵、展示风采"为主题的 "五四"青年节系列活动： 系列活动一、"师德内涵大"演讲比赛 为"品读好书、共铸师魂——不变的承诺"师德大活动, 教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象, 团支部决定在全校青年教师中"师德内涵大"演讲比赛活动。 一、：将演讲稿以文本的形式于4月25日(周五)交至团支部, 资料, 收集。 二、比赛形式： 1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲, 演讲时脱稿, 每人限时3—5分钟。 2、评分：演讲比赛由现场的评委组评分, 评分采用制, 最后所得的平均分为该选手的'最后。(评委：校长、书记、行政) 3、评分依据： ①仪表端庄、落落大方(2分); ②脱稿演讲、语言流畅(2分); ③内容详实、生动(2分); ④语言标准、富有感染力(2分); ⑤用时恰当、在3-5分钟(2分)。 三、比赛、地点：5月4日中午12：30在211会议室举行 四、奖项设置：一等奖一名, 二等奖两名, 三等奖三名, 优秀奖若干名。 系列活动二、"团队携手, 共享阳光"出游活动 "团队携手, 共享阳光"——帮扶活动。 一、活动形式： 每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外半日参观、游玩。 (团员教师可有, 活动;告家长书制定下发, ) 二、活动：4月26日——5月17日双休日(活动自行设定) 三、活动地点：公园、博物馆等 四、活动反馈：上传一张你与结对学生的场景照片;你与学生的活动感言各50—100字。 五、活动费用：本着自愿奉献的精神, 在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费由报销。 六、系列活动三、"青年文明岗"者宣誓仪式 设计活动方案 篇15一、活动意义 学生宿舍和公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。为了营造文明、整洁、和谐的公寓环境，展现当代大学生青春风采，培养学生的集体主义观念，丰富公寓文化生活，优化我校大学生成长成才的生活环境，促进学生公寓精神文明建设，通过公寓文化建设，搭建学生思想政治教育工作的平台，提高学生综合素质，进一步推进文明公寓创建活动。 二、活动宗旨 健康、和谐、文明、创新 三、活动主题 优化育人环境，弘扬公寓文化，放飞青春梦想，演绎精彩人生 四、活动对象 全体学生 五、活动负责 总负责： 负责： 六、组织部门 团总支学生会生活部 七、活动时间及地点 活动时间：x年xx月xx日—xx月xx日 活动地点：学生各参赛宿舍 八、活动内容 本次活动时间为xx月xx日—xx月xx日，分为以下几个阶段： 1、准备阶段：要求各班进行宣传，鼓励学生积极报名，引导学生积极参与;让同学们充分了解到本次活动的目的和意义。 2、初评阶段：由学生会组织相关人员进行定时与不定时的检查，并拍照采集，进行初次评选。 3、复评阶段：由学院领导组织部分老师对初评胜出的宿舍进行复评。 雅室设计对寝室要求如下： 1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。 2、具体形式不设定，各寝室可自由确定风格，特点突出，一目了然。 3、室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的`风格。 4、寝室设计提倡节俭，反对浪费。 5、注意保护墙壁和室内设施，不得损坏。 6、在活动期间，各参赛宿舍每天必须保持整洁，卫生打扫彻底。 九、活动要求 1、本次活动举办各环节，必须严格活动规则，内容要健康向上，达到主题要求。 2、参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组织，分工协作。 3、本次活动要求组织者、参与者、协助部门之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成。 4、如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。 5、活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项责任和义务，耐心处理面临的工作问题，做好自己的本职工作，使活动能够顺利的开展和完美的结束。 6、如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责人；活动的最终解释权归生活部所有。 十、表彰奖励 本次活动将对优秀宿舍、优秀个人及优秀工作者予以表彰奖励。另附： 一、基本规则： 1、比赛分两个阶段进行，初评阶段和复评阶段 2、各班参赛宿舍名额不限 二、评选方式：分以下三项进行评选。 初评阶段： 第一项：宿舍卫生检查(40分） 1、常规检查(20分）：以两次周五卫生检查为主，每次得分为该次卫生检查得分的百分之十。两次总分即为该项最后得分。 2、突击检查(20分）：突击检查两次，检查标准与周五卫生检查 标准相同，每次得分为该次卫生检查得分的百分之十。两次总分即为该项最后得分。 第二项：寝室布置(60分） 1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。（25分） 2、具体形式不设定，各寝室可自由确定风格，特点突出，一目了然。（15分） 3、室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的风格。（15分） 4、床铺整洁，被褥整齐，生活用品摆放有序，地面干净，无垃圾堆放，门窗阳台干净。(5分） 团总支学生分会生活部 x年xx月xx日 |
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